1 |
El desarrollo de la competencia comunicativa en lengua inglesa en los Programas Bilingües/AICLE del Principado de Asturias
|
|
Hompanera Lanzós, María Isabel. - : Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Filología: estudios lingüísticos y literarios, 2021
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Differences and Similarities between Oral and Written Competence in Spanish Pre-University Students: A Correlational Study
|
|
|
|
In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 42, 2018, pags. 172-196 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Special issue of Revista de Lenguas para Fines Específicos (23)1: Editors' Introduction: Linguistics, Translation and Teaching in LSP ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Editors’ Introduction: Linguistics, Translation and Teaching in LSP
|
|
|
|
In: LFE. Revista de lenguas para fines específicos [eISSN 2340-8561], v. 22 (1), p. 9-11 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Students’ Engagement in Online Language Learning Through Short Video Lessons ; La participación de los estudiantes en el aprendizaje de lenguas en línea a través de vídeo clases breves
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Innovación metodológica y tecnológica en la enseñanza del inglés para turismo a distancia
|
|
|
|
In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 31, 2016 (Ejemplar dedicado a: Special Issue on The Language of Tourism 2.0), pags. 39-62 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Students’ engagement in online language learning through short video lessons
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 26, 2016, pags. 177-186 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Peer-to-peer interaction and linguistic feedback in foreign language MOOCs
|
|
|
|
In: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado; Vol. 18 Núm. 1 (2014): Los mooc y la educacion superior. La expansión del conocimiento; 167-183 ; 1989-6395 ; 1138-414X (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
La interacción entre compañeros y el feedback lingüístico en los COMA de lenguas extranjeras ; Peer-to-peer interaction and linguistic feedback in foreign language MOOCs
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
REALL: Rubric for the evaluation of apps in language learning
|
|
|
|
Abstract:
Rubrics, or documents for standardized assessment have been generalized in education in the past decade, and several benefits can be drawn from their use: a more objective assessment, a clear understanding of the criteria used, a homogenization of expectations and desirable features, etc. Thus, there have been several attempts to create rubrics for evaluating educational apps (see, for example, Avatar Generation, 2012 or Santiago, 2012) but not much has been done specifically in the field of Foreign Language Teaching (FLT). Our contribution seeks to fill that gap by presenting a rubric which includes criteria that are educational but also linguistic.
|
|
Keyword:
Filología
|
|
URL: https://eprints.ucm.es/25096/1/Rubric%20for%20the%20Evaluation%20of%20Apps%20in%20Language%20Learning.pdf https://eprints.ucm.es/25096/
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
13 |
El aprendizaje mixto en la preparación de la Prueba de Acceso a la Universidad en Lengua Inglesa: Aportaciones de un estudio experimental
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 19, 2013, pags. 71-86 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
The new English oral exam in the Spanish University Entrance Examination. ; El nuevo examen oral en la Prueba de Acceso a la Universidad en lengua inglesa. Una propuesta metodológica
|
|
|
|
In: Revista de Educación; Vol. 357 (2012) ; 0034-592-X ; 0034-8082 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Presente y futuro de la enseñanza de lenguas asistida por ordenador: ¿el final de una era?
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Presente y futuro de la enseñanza de lenguas asistida por ordenador: ¿el final de una era?
|
|
|
|
In: Revista de lingüística y lenguas aplicadas, ISSN 1886-2438, Nº. 7, 2012, pags. 203-212 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Enseñar en el proyecto bilingüe. Reflexiones y recursos para el profesor (2009, A. Halbach, A. García Gómez y R. Fernández Fernández)
|
|
|
|
In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Nº. 9, 2010, pags. 216-218 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|